Kinder und Jugendliche verbringen viel Zeit in Schulen, daher rückt dieses Setting mehr und mehr in den Fokus der Aufmerksamkeit.
In vielen Ländern hat sich der Einsatz von Pflegekräften an öffentlichen allgemeinbildenden Schulen bewährt, um gesundheitsförderliche und präventive Potentiale im Kindes- und Jugendalter nutzen, alters- und settingspezifische Gesundheitsrisiken kontrollieren sowie Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerinnen und Lehrer bei der Bewältigung der Folgen chronischer Erkrankungen unterstützen zu können. Diese internationalen Erfahrungen wurden in zwei Bundesländern - Brandenburg und Hessen - aufgegriffen.
Der länderübergreifend angelegte Modellversuch wird durch das Projekt SPLASH einer partizipativ angelegten wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation unterzogen.
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Schlagwörter: Schule, Evaluation, Wirksamkeit, Kinder, Gesundheit