Kinderbrücke

Die Brücke Dithmarschen e.V.
Neue Anlage 23 - 25
25746 Heide

In Deutschland leben ca. 500 000 Kinder mit einem als psychisch krank diagnostizierten Elternteil (ca. jedes 30. Kind). Die Anzahl der Kinder, die in vergleichbaren Situationen – jedoch ohne diagnostizierte Erkrankung ihrer Eltern – leben, dürfte um ein Vielfaches höher sein. Die betroffenen Kinder haben gegenüber der Vergleichsgruppe ein zwei- bis dreifach erhöhtes Risiko, selbst einmal von psychischen Störungen oder Erkrankungen betroffen zu sein.

Das Auftreten einer psychischen Erkrankung führt oftmals dazu, dass Partner, Freunde und Verwandte sich vom Erkrankten abwenden. Der Umgang mit dem oder der Erkrankten wird von seinem bzw. ihrem Umfeld als schwierig und belastend erlebt und der bzw. die Erkrankte gerät so in die Isolation. Die Kinder psychisch Erkrankter jedoch bleiben bei ihren Eltern und stellen oftmals die einzige Bezugsperson des erkrankten Elternteils dar. So werden die Kinder in jungen Jahren zum engen Vertrauten ihres erkrankten Elternteils, zur tragenden Stütze im „System Familie“ und teilweise zu einem festen Bestandteil im „Wahnsystem“ ihrer Eltern. Sie werden mit Problemen, Sorgen und Nöten der Eltern belastet, was zu Überforderung führt. Viele Kinder suchen nach Erklärungen und Lösungen für das „Unerklärliche“, das sie erleben und geben sich dann selbst die Schuld an der Krankheit der Eltern. Solche Kinder leisten viel und werden in mancher Hinsicht erwachsen, bevor sie Kind sein konnten. Insbesondere die Töchter erkrankter Frauen übernehmen in diesen Familien oftmals früh Aufgaben ihrer Mutter (in Bezug auf Haushalt, kleine Geschwister etc.). Die Kinder werden in einem ungewöhnlichen Umgang mit der Realität, in einem meist nicht kindgerechten Umgang mit Zeit, Ernährung und Ordnung erzogen. Anstelle von verlässlichen, starken Erwachsenen, die ihnen die Orientierung, den Halt und die Sicherheit innerhalb einem freundlich, zugewandten Erziehungsklima geben, die sie für ihre Entwicklung benötigen, erleben sie instabile, bisweilen sogar unberechenbare kranke Erwachsene. Die Kinder leben in einem ständigen Spannungsfeld zwischen Wut, Mitleid, Angst, Liebe, Verunsicherung, Selbstständigkeit, Abhängigkeit, Verantwortung, Orientierungslosigkeit, Zweifel, Selbstzweifel, Schuldgefühlen oder Ausgeliefertsein.

Als besondere Belastung liegt vielfach die Angst der Eltern und Kinder über der Familie, dass die Familie insgesamt zerbricht, weil die Kinder durch Eingreifen der öffentlichen Jugendhilfe aus der Familie genommen werden könnten, wenn eine Gefährdung des Kindeswohls festgestellt würde.
Trotz der Unsicherheit und Orientierungslosigkeit, in der diese Kinder aufwachsen, „funktioniert“ ein Großteil der Betroffenen nach außen hin im Kindesalter recht gut. Die bei 80 % der Kinder psychisch kranker Eltern auftretenden Auffälligkeiten (zum Beispiel: Nägelkauen, aggressives Verhalten, Einnässen, Schlafstörungen, Schulschwierigkeiten, Unruhe und Konzentrationsprobleme) lassen sich relativ gut verstecken bzw. treten bei vielen Kindern nur zeitweilig auf. Insbesondere Mädchen erkrankter Mütter fallen häufig erst in der Pubertät oder als junge Erwachsene auf – genau in der Zeit, wenn sie schrittweise erwachsen und selbstständig werden sollten. In diesem Alter manifestieren sich jedoch oft die psychischen Folgeerscheinungen der vielfach über Jahre ausgehaltenen emotionalen Belastungen. Bei Jungen wird die besondere Belastung oftmals wesentlich früher erkannt, da sie tendenziell zu „störend-auffälligem Verhalten“ neigen, durch das sie in Kindergarten und Schule auffallen.

Die verzerrte Selbsteinschätzung der Familiensituation in Kombination mit der Angst, das Sorgerecht für die Kinder zu verlieren, führt dazu, dass diese Kinder und Familien ihre Probleme bagatellisieren und so nicht durch Maßnahmen der Jugendhilfe erreicht werden. Die „Kinder-Brücke“ will hier ansetzen, um psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen durch präventive Intervention zu verhindern und ihr Belastungspotenzial zu senken.

Die durch die „Brücke“ betreuten Eltern stehen bedingt durch ihre unterschiedlichen psychischen Erkrankungen nicht, nicht mehr bzw. noch nicht wieder in geregelten Arbeitsverhältnissen. Sie erhalten über die „Brücke“ Eingliederungshilfe und befinden sich fast ausnahmslos in sozial benachteiligten Bevölkerungsgruppen. Insbesondere traumatisierte Frauen und Mütter (überwiegend alleinerziehend) suchen und erhalten Unterstützung durch die „Brücke“.

In der Arbeit mit psychisch erkrankten Erwachsenen, wie auch im Projekt für deren Kinder, stellt Vertrauen die Basis dar, auf der ein Zugang zu den Betroffenen möglich wird. Im Projekt „Kinder-Brücke“ ist durch die Betreuung der Eltern bereits eine gewisse Vertrauensbasis gegeben. Der Zugang zu den Kindern kann insofern als niedrigschwellig bezeichnet werden, denn die Familie lebt bereits in einer gewissen Beziehung zur „Brücke“. Das Angebot findet einmal wöchentlich an einem bestimmten Wochentag zu einer festgelegten Zeit (zwei bis drei Stunden) statt. Zehn bis zwölf Kinder im Alter von fünf bis 13 Jahren werden derzeit in unterschiedlichen Kleingruppen durch zwei Heilpädagoginnen und eine Objektdesignerin mit sozialtherapeutischer Zusatzausbildung betreut. Bewährt hat sich eine geschlechtsspezifische Gruppeneinteilung, da der Umgang und das Erleben der Belastungen sich ebenfalls geschlechtsspezifisch unterscheidet (siehe oben). Die „Kinder-Brücke“ versucht, die Isolation der Kinder zu durchbrechen, indem sie ihnen die Möglichkeit bietet, unterschiedliche Angebote zu nutzen und sich als akzeptierte Mitglieder einer Gruppe zu erleben. Angebote für die Kinder können konkrete Hilfen in besonderen Situationen (Rat, Unterstützung und Betreuung durch die Mitarbeiterinnen des Projekts), aber auch gemeinsames Erleben und Unternehmungen in der Gruppe sein. In ihrer Gruppe erleben die Kinder gewisse Kommunikationsstrukturen, Entscheidungsprozesse, Rituale, Regeln, Verlässlichkeit und Klarheit, die ihnen Sicherheit geben und ihr Selbstbewusstsein stärken. Durch verbale und nonverbale Äußerungen und Verhaltensweisen in der Gruppe zeigen die Kinder, was sie brauchen und was ihnen fehlt. So tragen sie zur Weiterentwicklung der konkreten Projektinhalte bei. Neben Gesprächen in der Gruppe oder mit einzelnen Betreuerinnen wird großer Wert auf gemeinsame Aktivität (teils in den einzelnen Kleingruppen, teils mit allen „Kinder-Brücken“-Kindern) gelegt. Im gemeinsamen Einkaufen, Kochen, Backen, Essen, Spielen, Toben, Ausflügen, Werken und Basteln etc. erschließen sich den Kindern neue Erfahrungshorizonte. Insbesondere im gemeinsamen Gestalten mit unterschiedlichen Werkstoffen und Präsentieren der schöpferischen Ergebnisse erleben die Kinder Wertschätzung und Öffentlichkeit (Ausstellung im geschützten Rahmen der „Brücke“). Ausflüge zu einem nahe gelegenen Bauernhof und der Umgang mit den dort lebenden Tieren haben sich sehr bewährt und tragen ebenfalls zu positiven Selbsterfahrungen und Selbstbewusstsein bei. Bei der Planung und Gestaltung der Gruppentreffen werden Kommunikationstechniken, Regeln für das Zusammenleben sowie Rituale kennen gelernt und eingeübt.

Niedrigschwellige Arbeitsweise

Nachhaltigkeit

Partizipation

Beginn: August 2002

Abschluss: Mai

• 6 bis 10 Jahre
• 11 bis 14 Jahre

• Keine geschlechtsspezifischen Angebote

• Sonstiges

• Stadt / Stadtteil / Quartier / Kommune