Kindertagesstätte Regenbogen Wilhelmshaven

Das settingorientierte Vorgehen in der Kindertagestätte Regenbogen beinhaltet die allmähliche Integration gesundheitsfördernder Maßnahmen in den Kita-Alltag nach einem abgestimmten und übergreifenden Konzept. Ziel ist es, die individuellen Ressourcen der Kinder, Eltern und Mitarbeiterinnen bzw. Mitarbeiter frühzeitig zu erkennen und zu fördern. Das soziale Gefüge und die Organisationsstrukturen der Einrichtung werden berücksichtigt, um möglichst viele Beteiligte zu erreichen und einen nachhaltigen Erfolg zu ermöglichen.

Methodisch reicht die Palette der eingesetzten Instrumente von schriftlichen Informationen bis hin zu Einzelberatung von Eltern, Supervisionsangeboten für pädagogische Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen und baulichen Veränderungen. Thematisch wird vor allem zu den Bereichen Ernährung, Bewegung und psychische Belastung am Arbeitsplatz gearbeitet. Dies gilt sowohl für Beschäftigte als auch für Kinder. So ist beispielsweise Stressbewältigung für Kinder und Erwachsene eine grundlegende gesundheitsfördernde Maßnahme. Bezogen auf Ernährung haben sich Informations- und Beratungsangebote für Eltern und Mitarbeiterinnen bzw. Mitarbeiter durch die Küchenleiterin der Kita bewährt. Für die Eltern sind auch die pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter kompetente Ansprechpartnerinnen und -partner, deren Anregungen und Fachwissen gern genutzt werden. Fachelternabende stoßen hingegen nur auf wenig Resonanz. Einzel- und Kleingruppengespräche, gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern finden wesentlich größeren Anklang.

Um den Kindern gesunde Ernährung näher zu bringen, werden sie in die Zubereitung von Speisen mit einbezogen und durch Spiele, Bücher etc. über gesunde Ernährung informiert. Dies wird durch die Erzieherinnen bzw. Erzieher und eine punktuell zur Verfügung stehende Ernährungsberaterin geleistet. Unterstützend wurden eine Kinderküche, ein Erfahrungsraum (Kräuterbeet, Beerensträucher, Obstbäume) in der Freifläche der Kita sowie ein täglich kostenlos angebotenes Büfett mit Rohkost und zuckerfreien Getränken eingeführt. Dieses Angebot erfreut sich großer Beliebtheit bei fast allen Kindern und wird rege angenommen. Die konzeptuell verankerte Fokussierung auf gesunde Ernährung beeinflusst zusätzlich die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Kita, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen und sich vielfältig fortzubilden.

Ebenso wie die Hinführung an gesunde Ernährung, wird auch die Bewegungsförderung multimethodisch verfolgt. Fachpersonal (Sportlehrerin, Ergotherapeutin, Fachkraft für Psychomotorik) berät Eltern in Kleingruppen- und Einzelgesprächen bzw. in schriftlicher Form, welche Bewegungsangebote in häuslicher Umgebung umgesetzt werden können. Gruppenübergreifende Bewegungsstunden werden regelmäßig gesondert angeboten. Diverse Bewegungsangebote in der Freifläche, der Turnhalle und allen anderen Räumen der Kita werden durch die Kinder kreativ genutzt. Auf dem Außengelände gibt es Kletterbäume und einen Kletterberg mit Rutsche, Seilen, Balancierwege und -stege, unterschiedlichste Fahrzeuge, Schaukeln u. v. m. Die Turnhalle wird täglich von ca. 8.00 bis 10.00 Uhr als offenes Angebot gruppenübergreifend genutzt und anschließend von jeweils einer Gruppe für angeleitete Bewegungsstunden belegt. Kletterwände und -kuppel, Bewegungsbaustelle, Matten, Boxball, Schaukeln, Bällebad und vieles mehr laden zum Bauen, Klettern und Kräfte ausprobieren ein. Flur- und Eingangsbereich bieten ebenfalls unterschiedliche Bewegungsanlässe wie Treppen, Laufdosen, Kicker, Balancierbretter etc. Sowohl für Kinder als auch für das Mitarbeiterteam gibt es bewegliche Sitzhocker. Den Erwachsenen stehen außerdem verschiedene, für rückenschonendes Arbeiten in niedriger Höhe konzipierte Sitzmöglichkeiten zur Verfügung.

Zur Sprachförderung kommt eine Logopädin ins Haus, arbeitet mit den Kindern in Kleingruppen oder einzeln, berät Eltern sowie das Mitarbeiterteam und gibt Anregungen für die Weiterarbeit. Ein gemeinsames regionales Konzept zur Sprachförderung in Kitas mit einem erhöhten Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund bzw. sozialen Benachteiligungen wurde in Zusammenarbeit mit dem Jugendamt erarbeitet und wird seit Sommer 2006 mit zusätzlichen 7,75 Wochenstunden von einer Erzieherin des Teams umgesetzt.

Das Thema „Psychische Belastung am Arbeitsplatz“ wird methodisch hauptsächlich durch Supervision und Fachberatung im Team bearbeitet. Hier können in geschützter Atmosphäre teaminterne Konflikte und besondere Belastungsmomente angesprochen werden. Ein im Obergeschoss der Kita liegender Raum mit erwachsenengerechtem Mobiliar, einer Teeküche, Fachliteratur und einem PC-Arbeitsplatz kann vom Personal als Rückzugsgelegenheit genutzt werden.

Weitere Themen der Mitarbeitergesundheit werden durch ein Teammitglied, das für drei Stunden in der Woche für gesundheitsbezogene Arbeit freigestellt ist, bearbeitet und verbreitet. Diese Mitarbeiterin hat die Aufgabe, bei allen organisatorischen Entscheidungen das Thema Gesundheit „mitzudenken“ und regelmäßig zu thematisieren. Perspektivisch soll das integrierte Konzept der Gesundheitsförderung im Setting Kindertagesstätte weiter ausgebaut werden.

Innovation und Nachhaltigkeit sind Eigenschaften, die sich oft nur schwer herstellen lassen. Dies liegt zum einen daran, dass neuartige und somit wenig erprobte Vorgehensweisen bei Projektträgern nicht immer auf Gegenliebe stoßen, und zum anderen an der vorherrschenden Ressourcenknappheit, die Geldgeber dazu zwingt, ihre Mittel nur für einen begrenzten Zeitraum freizugeben. Es ist daher von besonderem Interesse, wie diese Hürden überwunden werden können. Die Kita Regenbogen ist hierfür ein gutes Beispiel, da seit Jahren immer wieder neue Projektmittel akquiriert werden, um neue Ansätze zu erproben und bereits etablierte zu sichern. Damit dies gelingt, ist neben dem persönlichen Engagement aller Kita-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeiter insbesondere ein strategisch ausgerichteter Führungsstil nötig.

Wie in den meisten größeren Kitas ist die Leitung von der Kinderbetreuung freigestellt. Ihre Hauptaufgaben bestehen aus Personalführung, Organisation und Verwaltung. Die Kita-Leitung ist Ansprechpartnerin bei Problemen seitens der Eltern und des pädagogischen Personals. Je drängender diese Probleme sind, umso weiter rücken die eigentlichen Aufgaben in den Hintergrund. Daher ist ein strategischer Führungsstil nicht nur durch weitsichtige Planung, sondern auch durch geschicktes Delegieren des operativen Tagesgeschäfts und durch gutes Zeitmanagement charakterisiert.

Vorausschauende Planung bedeutet, Entwicklungen in Bezug auf Kinder, Eltern und Kita-Personal sowohl auf der Kita-Ebene als auch auf der kommunal- und gesellschaftspolitischen Ebene zu verfolgen. Nur so kann der Bedarf vor Ort rechtzeitig erkannt und können Maßnahmen der Bedarfsdeckung sinnvoll mit den lokalen sowie gesellschaftlichen Trends, die oft über die Verteilung der Ressourcen bestimmen, verknüpft werden.

Das Aufspüren von Bedarfen sollte allerdings nicht in einem Projektmarathon und ein unkoordiniertes Neben- und Nacheinander von Präventionsmaßnahmen münden, das die Beschäftigten der Einrichtung übermäßig beansprucht, die Zeit für die Erfüllung der Alltagsroutinen einschränkt und letztendlich das Engagement bremst. Die Kita Regenbogen sucht dies zu vermeiden, indem sie ein ganzheitliches, integriertes Handlungskonzept zur Gesundheitsförderung verfolgt. Statt die projektbezogene Bearbeitung eines speziellen Gesundheitsthemas in den Vordergrund zu stellen, werden Alltagsroutinen mit Aspekten der Gesundheitsförderung angereichert. Die in der Kita Regenbogen geleistete gesundheitsfördernde Arbeit bezieht sich gleichermaßen auf die Bereiche der verhaltens- sowie verhältnisorientierten Gesundheitsförderung und hat Kinder, deren Eltern sowie Beschäftigte der Einrichtung als Zielgruppen. Auch die verschiedenen Interventionsebenen, also Kita, Träger und Kommune, finden bei der Gestaltung von Maßnahmen ihre Berücksichtigung.

Als Beispiel für die strategische Planung kann das fortlaufende Akquirieren von finanziellen Mitteln zur Durchführung gesundheitsfördernder, settingorientierter Projekte genannt werden. Das Projekt „Ran an den Speck“ zur Prävention von Übergewicht und Adipositas wurde bereits erwähnt. Im Anschluss daran bewarb sich die Einrichtung erfolgreich um weitere Mittel im Rahmen des § 20 SGB V zur Implementierung eines settingorientierten Konzepts zur Gesundheitsförderung und adaptierte ein themen- und zielgruppenübergreifendes Konzept, das gegenwärtig umgesetzt und auch evaluiert wird. Das Projekt „Gesundheitsfördernde Kita – Förderung von Gesundheitspotenzialen bei sozial benachteiligten Mädchen und Jungen im Elementarbereich“ wird in Kooperation mit weiteren Partnern durchgeführt und beinhaltet Module zur Ernährung, Bewegungsförderung, Sprachförderung, Resilienzförderung, Erzieherinnengesundheit etc.; es richtet sich an Mädchen, Jungen, Eltern und Beschäftigte.

Der hohe Vernetzungsgrad der Kita Regenbogen, die enge Zusammenarbeit mit dem Träger sowie die Mitgliedschaft in regionalen und landesweiten Arbeitskreisen ermöglichen den für die Verwirklichung von Projektideen nötigen Informationsfluss. Werden die Informationen strukturiert ausgewertet, ist es möglich, auf neue innovative Konzepte zu stoßen und Fördertöpfe für die Verlängerung laufender Projekte zu finden.

Wie oben bereits erwähnt, muss für diese Tätigkeiten häufig erst Freiraum geschaffen werden. Hierfür eigenen sich bestimmte Führungsinstrumente, die den Beschäftigten kontrolliert mehr Verantwortung übertragen und eine qualitative Personalentwicklung unterstützen. Das Forcieren vorhandener Ressourcen führt zu einer effektiven Gestaltung von Arbeitsabläufen und zu einer erhöhten Mitarbeiterzufriedenheit. In der Kita Regenbogen werden hierzu regelmäßige Teambesprechungen abgehalten, die allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ein gleichberechtigtes Forum für ihre Anliegen bieten und stark ergebnisorientiert sind. Beschlossene Arbeitsvereinbarungen werden protokolliert und überprüft. Zielvereinbarungsgespräche fördern den Prozess der Personalentwicklung. Darüber hinaus muss die Führungsperson in der Lage sein, Verantwortung abzugeben und dem Personal die Kompetenz für eigenverantwortliches Handeln zuzusprechen. Diese Prozesse unterliegen einer beständigen Qualitätssicherung, Selbstkontrolle und -einschätzung. Künftige Basis für die Qualitätssicherung wird ein Qualitätshandbuch sein, das in Zusammenarbeit mit neun anderen evangelischen Kindergärten erarbeitet wurde.


Literatur

Adipositas-Bericht des Nds. Landesgesundheitsamtes Hannover (NLGA) 2004.

Niedersächsischer Armuts- und Reichtumsbericht 2006. In: Statistische Monatshefte Niedersachsen 12/ 2006.

Paritätischer Wohlfahrtsverband – Bezieher von Arbeitslosengeld II und Sozialgeld, Kreise der Länder geordnet nach Anteil Kinder unter 15 Jahren. Berlin. Juli 2005.

Stadtteilprofile Wilhelmshaven kleinräumig in Zahlen, Hrsg.: Stadt Wilhelmshaven 2007.

Es liegt keine Dokumentation vor.