Waldameisen

Partizipation im Sinne des Projekts „Waldameisen“ bietet Kindern die Möglichkeit, sich außerhalb des Elternhauses eigenständig zusammen mit Gleichaltrigen ein Lern- und Erfahrungsfeld zu erschließen. Dieses bietet einerseits vielfältige Möglichkeiten, sich selbst auszuprobieren und stärkt andererseits Gemeinschaftsgefühl und Solidarität.

Grundlegende Prinzipien des Projekts sind: Freiwilligkeit der Teilnahme, Verzicht auf Leistungskontrollen, Offenheit, Selbstorganisation, Orientierung an den Bedürfnissen der Kinder und Fachlichkeit auf Grundlage eines entsprechenden pädagogischen Konzepts, das in Form eines Jahresplans die einzelnen Bildungsbereiche abdeckt.

Im Tagesablauf bestimmen die Kinder zum größten Teil ihre Aktivitäten im Wald selbst. Sie orientieren und organisieren sich eigenständig, spielen und gestalten gemeinsam in kleinen Gruppen oder auch einzeln.

Die Kinder sind in der Lage, selbstständig ihre angestrebten Ziele mit den erreichten Ergebnissen zu vergleichen und zu bewerten. Sie können beispielsweise mit Bestimmungsbüchern Pflanzen und Pilze identifizieren. Sie haben „Zeit“ und „Raum“ für ihre eigenen Forschungen und Experimente. Sie bauen in kleinen Gruppen Hütten. Sie erstellen dafür selbstständig die Planung, sammeln das dafür notwendige Totholz, sprechen die Bauvorhaben gemeinsam ab und arbeiten intensiv am Aufbau der Hütten.

Auch die Eltern der teilnehmenden Kinder profitieren vom Projekt. Für sie besteht die Möglichkeit, gemeinsam mit den Kindern die Tage im Wald zu erleben und zu gestalten. Sie stellen sich auf die Witterung ein und kleiden die Kinder entsprechend. Sie unterstützen das Projekt, indem sie das Essen in den Wald bringen, Arbeitsmaterialien und Handwerkszeug zur Verfügung stellen und mögliche Gefahrenquellen im Wald beseitigen.

Die gesamte Einrichtung nutzt die positiven Erfahrungen des Waldprojekts (siehe Guter Praxisbereich „Settingansatz“).

Das Projekt läuft erfolgreich seit vier Jahren. Perspektivisch ist die Einrichtung einer zweiten „Waldameisengruppe“ vorgesehen.

Es wurde festgestellt, dass der Krankenstand innerhalb der Waldgruppe im Durchschnitt nur bei 1,2% liegt. Hingegen beträgt der Krankenstand einer übrigen Kindergruppe der Kita im Durchschnitt 4 –5%.

In der Gruppe gibt es keine adipösen Kinder. Bemerkenswert ist insbesondere eine positive Entwicklung des Sozialverhaltens. Es ist zu beobachten, dass aggressive Verhaltensweisen ohne maßgebliche erzieherische Einwirkung stetig abgenommen haben. Die Kinder übernehmen Verantwortung für sich und andere, unterstützen sich gegenseitig und sind in der Lage, Konflikte konstruktiv zu lösen. Die gemeinsamen Erlebnisse von Kindern, Eltern und pädagogischem Personal verbinden und schaffen Warmherzigkeit und gegenseitiges Verständnis.

Alle Seiten der kindlichen Persönlichkeit werden durch dieses Projekt ganzheitlich umfassend und in natürlicher Weise ohne hohen materiellen Aufwand entwickelt.

Das Projekt findet im Setting Kita statt. Durch die zeitweilige Verlagerung des Standorts in den Wald wird der Lebensraum der Kinder erweitert sowie ihr Bewusstsein für Natur und Umwelt gestärkt; dort gemachte Erfahrungen können in den Kita-Alltag integriert werden. Die Kombination aus beiden Standorten schafft günstige Bedingungen für die Entwicklung jedes teilnehmenden Kindes.

Die gesamte Kita trägt und unterstützt das Konzept. Das Projekt ist wichtiger Bestandteil und Antrieb für die pädagogische Arbeit in der Einrichtung. Die (pädagogischen) Erfahrungen mit der „Waldameisengruppe“ befördern bei allen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen eine entsprechende Bewusstseinsbildung und wirken damit im Sinne einer Organisationsentwicklung. An den verbleibenden zwei Tagen in der Woche nutzen die „Waldameisen“ Räumlichkeiten der Kita. Diese gruppeneigenen Räume sind weniger mit Spielzeug als vielmehr mit unterschiedlichen Naturmaterialien wie gesammelten Waldfrüchten, gefundenen Geweihen, Vogelnestern usw. ausgestattet. Das entdeckte Material wird für das freie Spiel oder zur kreativen Gestaltung eingesetzt und ist für alle Kinder der Kita „Storchennest“ zugänglich. In der Kita wurde bereits eine Ausstellung mit Naturmaterialien gestaltet, die kontinuierlich und unter Beteiligung der Eltern und anderer Gruppen der Kita erweitert wird.

Durch die Verlagerung der Aktivitäten der „Waldameisen“ in den Wald wird Eltern und Betreuern zudem eine enge Zusammenarbeit abverlangt. Eltern sind nicht nur zuständig für das Bringen und Abholen der eigenen Kinder, sondern tragen aktiv eine Mitverantwortung für das Gelingen des Projekts. Sie sind integriert und bestärken das Projekt zum Wohle aller beteiligten Kinder. Eltern reflektieren dadurch auch die eigenen Lebenssituationen sowie die Notwendigkeit der naturnahen Erlebnis- und Erfahrungsräume und beeinflussen die Lebensgewohnheiten der Kinder sowie der gesamten Familie zu Hause.

Quelle der Veröffentlichung/URL: Jahresbericht